為促進(jìn)教育理念互通與育人經(jīng)驗(yàn)共享，5月20日，衡水開放大學(xué)名師工作室赴衡水中學(xué)開展心理專題交流活動(dòng)。活動(dòng)通過專題報(bào)告、技術(shù)研討、實(shí)地訪談等形式，深入探討了新時(shí)代育人模式創(chuàng)新，并將開放大學(xué)的青少年心理健康教育研究成果與衡水中學(xué)的老師、同學(xué)們進(jìn)行了交流分享。

交流期間，衡水中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心教師系統(tǒng)介紹了學(xué)校"四大支持模型"育人體系，重點(diǎn)闡釋了以德、智、體、美、勞為核心的"五育并舉"培養(yǎng)機(jī)制，其通過心理輔導(dǎo)、心理培訓(xùn)、心理團(tuán)輔、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、成長檔案構(gòu)建的全方位支持網(wǎng)絡(luò)，展現(xiàn)了特色鮮明的育人實(shí)踐成果。

在技術(shù)研討環(huán)節(jié)，衡水開放大學(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人魏珊老師講授“心偶療愈技術(shù)”，通過理論講授和互動(dòng)體驗(yàn)，向咨詢師團(tuán)隊(duì)展示了該技術(shù)在青少年心理疏導(dǎo)中的創(chuàng)新應(yīng)用。雙方教師圍繞教育技術(shù)革新展開深入討論，并達(dá)成后續(xù)定期互訪交流的共識。

活動(dòng)最后，衡水中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心王麗娜主任就心理咨詢室建設(shè)、師資配備、近幾年青少年心理健康狀況趨勢變化、預(yù)警機(jī)制構(gòu)建等方面進(jìn)行了介紹。在接受專訪時(shí)她表示，此次交流是基礎(chǔ)教育與開放教育融合發(fā)展的有益嘗試，未來將持續(xù)搭建資源共享平臺，共同探索"大教育"格局下的育人路徑創(chuàng)新。

本次跨學(xué)段教育交流活動(dòng)為雙方搭建了深度對話平臺，與會教師紛紛表示，期待通過常態(tài)化互動(dòng)，共繪育人創(chuàng)新藍(lán)圖，攜手推進(jìn)衡水教育的高質(zhì)量發(fā)展。

(撰稿：李紅光 審核：邢貴寧)